Выступление на Х Всемирном Русском Народном Соборе
Трагически складывается ныне судьба русской деревни, судьба крестьянства нашего. Последнее время удары наносятся по нашему селу методично и основательно. Бьют на поражение, бьют с надеждой, что оно уже не оправится. Нашим реформаторам показалось недостаточным массовое закрытие некомплектных сельских школ (под предлогом профилизации обучения), а также ликвидации сельских библиотек. Для необратимости процесса угасания и гибели сельской школы, а, следовательно, и ликвидации сельских поселений, нашей властью принято ещё одно «судьбоносное» решение – под лицемерным прикрытием заботы о пополнении российской армии сельский учитель лишён права на отсрочку от службы в вооружённых силах. Сельские учители вскоре будут призваны на службу, и школа, получившая за последние годы подкрепление из педагогических вузов страны, окажется опять «обескровленной». Льгота, введённая для учителя ещё советской властью, позволила в определённой мере пополнить деревенские школы молодой, задорной, квалифицированной учительской ратью.
Я тружусь в педагогическом вузе, который работает на село, готовит сельского учителя. Это наш профиль, и в этом мы добились определённых положительных результатов. Южная зона Нижегородской области, где располагается Арзамас и наш институт, зона сельскохозяйственная, достаточно густонаселённая, здесь проживает свыше 800 тыс. сельских жителей – а это население иной области Центральной России. У нас сохранилось большое количество школ, в т.ч. малокомплектных, и мы почти полностью обеспечиваем их нашими учителями. Когда я проезжаю по районам нашей области – душа радуется! В школах работают наши выпускники. За жалкие копейки, получаемые в виде так называемой зарплаты, они творят великое дело – учат и воспитывают сельских детей.
Среди школьных учителей нашей области много мужчин, из них вырастают директора школ, руководители органов управления образования. И именно по этой составляющей образования нанесён жестокий удар. Мы боролись, когда вводили профильное обучение, так как наши учёные-практики разработали программу, которая позволяет вести профильное обучение в сельской школе. Эту программу была вынуждена принять федеральная власть, потому что она эффективна. Таким образом, можно было спасти сельскую школу. Но когда сельские учители-мужчины будут призваны в ряды Вооружённых сил, её уже не спасёшь…
И всё же мы не отчаиваемся, мы не одиноки, на селе ещё сохранились русские мужики, которые могут трудиться, и добиваться потрясающих результатов в организации производства, в конкретном деле. И многие из них помогают нам жить и созидать, а мы, в свою очередь, стараемся помочь им. В качестве положительного примера того, как можно творить добро для людей, я сошлюсь на опыт нашего ВУЗа. Можете вы представить себе такую ситуацию, когда в наши дни вы заходите пообедать в столовую и за обед из четырёх блюд платите 18 рублей. Вот так питаются наши студенты в институтской столовой. Мы, управленцы института, могли бы и не добиваться этого – слишком уж хлопотное дело. Но мы на это идём, и нам помогают друзья. Пусть их не так много, но помощь их достаточно ощутима. Вот, например, как мы добились снижения цены на мясную продукция: Приезжают ко мне руководители трёх колхозов, мужики крепкие, у всех рентабельные хозяйства. Держатся вопреки всему, что творят высокие политики. Я им и говорю, дескать, да, мы не колхозники, но работаем же на вас, на село, у меня 3000 молодых людей, которые жаждут стать учителями, они недоедают, им не по карману нормальное питание, бывают случаи голодных обмороков на занятиях. Продайте нам мясо по цене, за которую продаёте свои колхозникам (а это намного меньше себестоимости), я хоть раз в сутки накормлю ребят сытным обедом. Бьём по рукам, составляем график… И мы решаем одну из важнейших проблем.
Или, к примеру, ко мне, по пути из Болдино в Нижний, заезжает знаменитый тамошний председатель колхоза им. Пушкина Николай Павлович Шкилёв, чтобы поблагодарить за то, что в их школу пришли работать двое наших выпускников, дети от них в восторге. Просит он взять на учёбу 2-3-х своих ребят, детей крестьян, платное обучение им не по карману. Спрашивает чем помочь. Подбрось, говорю, Палыч, нашей столовой гречки, картошки…Отремонтируй комнаты, где живут твои ребята. И он всё это делает… А ведь какой крепкий мужик – огромное хозяйство, угодья, 62 центнера на круг взял в этом неблагоприятном году, несколько ферм, 9000 л молока на каждую корову, собственной колбасной и молочной продукцией кормит весь район. Колхозники получают нормальную зарплату. И, самое главное, никто из мужиков не пьёт, по крайне мере, в рабочее время. Никто не сквернословит! Он искоренил это – в быту, в работе, в жизни. Оказывается всего этого можно добиться. Причём, в Нижегородской области, на нашей земле, не очень-то и плодородной. Это не Краснодарский край. А вы видите, какие результаты по урожайности и надоям молока.
А в это же самое время на лучших землях Нижегородского края, у нас, в Арзамасском районе, где при Советах выращивали 55 тыс. тонн товарного лука и обеспечивали им всю армию и флот, ныне выращивают 5 тыс. тонн. 20 тыс. гектар уже заросло подлеском. Почему такое случилось? А потому, что наше районное руководство, которое никогда не жило на селе, очертя голову бросилось исполнять реформаторские бредни губернатора Немцова. На всю страну тогда заталдычили о земельной реформе в Нижегородской области. Сам премьер Черномырдин приезжал в область и буквально прыгал от восторга, видя триумф частного землевладения – раздела колхозной земли на паи. Так вот, те, кто поделил на паи, сейчас в нищете и брошены на произвол… Земля зарастает, а последних мужиков с завидным постоянством относят на кладбище. Спивается мужик, не дожив даже до 57 лет – средней продолжительности жизни русского мужика сегодня. Но ведь против реформаторства Немцова встали такие как Шкилёв, встали все десять председателей колхозов соседнего с нами района. Встали насмерть. Против губернатора, против его идиотских программ разрушения и удушения колхозов и села. И выжили. Ни каких паёв, ни какой раздачи собственности… И сами не стали воровать. Конечно, сейчас живут не сильно сладко , не очень зажиточно, но держатся. А если бы была разумная государственная политика, то очень быстро бы добились таких же результатов в зерноводстве, животноводстве, как их уникальный коллега Шкилёв.
Не могу не сказать ещё об одном проекте – эксперименте, который пытается осуществить в Новгородской области её новый губернатор Валерий Шанцев. И если ему удастся его реализовать, то мы станем свидетелями выдающегося деяния, считаю – акта истинного милосердия, благотворительности, проявленных на государственном уровне. Имя губернатора будет вписано в историю навсегда. Речь идёт о том, что если выпускник медицинской Академии, педВУЗа этого года подписывает с областной администрацией договор, о том, что он будет 10 лет работать в школе (сельской больнице, поликлинике, медпункте), он в этом же году получает квартиру или отдельный дом (в предела 700 тыс. руб.), автомобиль (в пределах 120 тыс.) и двойную зарплату (по сравнению с обычной). Через десять лет всё это станет собственностью учителя или врача. Губернатор уже нашёл деньги, заложил их в бюджет области, он договорился с банками… со строительными фирмами… Вообще, надо сказать, губернатор Шанцев начал своё служение в Нижегородской области весьма достойно. Он пришёл, когда казна имела дефицит в 2 млрд руб. Через шесть месяцев – профицит 1 млрд. руб. В январе-феврале этого года, года налоги практически не поступают… А у него перевыполнение по налогам. И всё это – на социально-экономические программы. Прежде всего, тем, кто менее всего защищён…
Я абсолютно уверенно могу сказать и о собственном коллективе, как о коллективе добрых людей. Например, зная о непростой ситуации в стране с трудоустройством, мы дополнительно к основной, даём нашим студентам довольно глубокие представления о двадцати специальностях…
И всё же, сельская школа – моя боль и надежда. Надежда потому, что если суждено будет России устоять, то поднимать и обустраивать её придётся новым поколениям молодёжи. И сельский учитель будет тем человеком, который воспитает и обучит наших детей. Наша же задача – готовить высококвалифицированных учителей для будущей России.
Евгений Титков, ректор Арзамасского государственного педагогического института
Приглашаем обсудить этот материал на форуме друзей нашего портала: ""
